کاوش در روش های آموزش محیط زیست از دیدگاه دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش فراهم نمودن فرصتی برای کشف روش های آموزش محیط زیست از دیدگاه دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. بر اساس پیش فرض این تحقیق، دانش آموز فردی است که قادر است  در برخورد با مسئله  علمی - اجتماعی مانند محیط زیست، عاقلانه مسائل عمومی را تحلیل و مواضع خود را تعیین کند. روش نمونه گیری، تصادفی ساده و نمونه آماری این تحقیق تعداد 150نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی مناطق 11و 18 آموزش و پرورش شهر تهران  بوده است. روش پژوهش استفاده از تکنیک دلفی و بر اساس آن به ترتیب ابتدا از فراگیران  خواسته شد تا فهرستی از روش های آموزش محیط زیست را تهیه نمایند و سپس از مجموعه فهرست های گردآوری شده فهرست مقدماتی تهیه و در اختیار آنان گذاشته شد. تا هر یک اصلاحاتی را که لازم می دانند منعکس نمایند. نهایتاً فهرست جدیدی بر مبنای نظر های ابراز شده و اصلاحات وارد شده تهیه و مجدداً به نظر خواهی گذاشته شد. در پایان یافته های تحقیق مبتنی بر روش های  آموزش محیط زیست از دیدگاه دانش آموزان محاسبه و ارائه شده است.